英语试卷讲评教案

吉小丽

一、教学目标： 

1. 了解本次期末模拟练习的成绩，分析优缺点以及存在问题。 

2. 查找试卷中存在的问题并解决。 

3. 做矫正练习题。 

二、教学重点：帮助学生分析问题，查漏补缺，掌握良好的学习方法。

三、教学过程：

（一）介绍考试情况，每题得分和失分情况，答题中存在的问题。

（二）再试一次，你会做吗？学生自己阅读试卷，纠正错误。

（三）分析听力部分：分析错题，通常每小题中的内容是同一类，要在仔细观察和认真聆听后选择，所依据的可能是听力句子中的一个词(如fourteen\forty)，一个短语。

（四）小组合作订正笔试部分：

组员：1、先红笔订正错题，再找组长讲述理由。

   2、在组长的帮助下总结今后该注意的问题。

组长：1、批改组员的订正，听他们讲述理由。组员不会的要帮助他们弄清楚。

   2、帮助他们总结今后该注意的问题。

（五）小组汇报： 

 1．辨音和选择题（第一组）：

辨音题：Mike is very hot, but he only drinks a little orange juice.

总结归类字母O的发音并进行练习。

选择题：There is             useful umbrella behind the door.

 A.   a            B.  an            C.   the

 There is        “x” in        word “taxi”.

A. a, the        B.  an, a           C.   an , the

2、英汉互译（第二组）：

Tip：a、节日里有Day, 一般用on，如：on Children’s Day

b、节日里具体到某天的某段时间也是on，如：

 on  Chinese New Year’s Eve

C、其余一般用at, 如：at Christmas

区分watch，read, see, look及练习。

3、错题诊断：填空题（第三组）

错题一、The  workers  makes sweets in the factory.

错题二、It  often  rain   in summer.

错题三、The mouse used his sharp teeth  to  bit  the net.

错题四、I was ill yesterday.（改为一般疑问句）Was you ill yesterday?

总结：顺口溜：动词形，名词数，还要注意形和副，

      人称代词前后顾，介词短语需关注。

4、阅读理解（第四组）

总结：阅读非连续性文本：a、通读全文。b、快速获取信息。

c、针对问题寻找对应线索。d、进行推理判断。  

（六）、 写作指导：①明确写作要求，（内容要点要全面）   ②注意遣词造句。在句式结构上，要注意句式的多样性。   ③语句之间的衔接。引导学生多使用过渡性词或短语。 ④注意书写。

（七）整合试卷，反思与总结。